缤纷课堂展实力校级研讨促提升 ——校级公开研讨课系列报道（一）

小雪节气，西风渐紧，红叶渐稀，但在西安铁一中滨河学校的录播室里我们却感受到了烂漫花开的春意。为了进一步提升教师的课堂教学能力，自11月下旬起，铁一滨河小学部在备课组教学研讨课的基础上开展校级公开课展示活动，以优秀课例展示和研讨的方式，助力全体教师提高课堂效率。活动计划历时三个周，本篇将第一周的研讨课活动按照学科分类撷英呈现。

一、上课

（一）语文教研组
"不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”本次语文组校级公开课课型多样，有精读有略读，有古诗有文言文，有习作有口语交际。执教教师能准确把握教材新理念，有机渗透核心价值观。各备课组大胆整合，自主创新，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设了有利于合作探究的学习环境，重视课程资源的开发与利用，落实了语文单元要素，提高了学生的语文素养及综合能力。

三年级语文备课组王莉侠老师执教的《搭船的鸟》一课，让学生不但掌握了写法，并且知道了只有细致观察才能将事物的特点突显，进而写法迁移，为本单元习作教学奠定了坚实的基础。

三年级语文备课组闫娇娇老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，通过学生课堂探究等方式，总结出学习方法，以文带文，学习类似文章，扩大学生阅读量，达到学以致用的目的，提高语文教学效率。

四年级语文备课组房媛媛老师执教的《古诗三首》，设计思路清晰，不落俗套。教师扶放结合，通过朗读、想象、利用资料等途径，理解古诗含义。

四年级语文备课组张鹏娟老师执教的习作《写信》，能紧抓文体特点，设计巧妙，鼓励学生大胆地表达，并用思维导图的形式呈现板书，使课堂内容清晰明了。

四年级语文备课组王欣老师执教的《王戎不取道旁李》以旧引新，根据学生已有知识能力，为学习新知做好铺垫。在初步了解文意后学生进行深入探究，适时引出对比写法知识点，以及体悟人物形象。

五年级语文备课组胡艳宁老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，思路清晰，重难点突出，探究点有价值。小组合作探究井然有序，充分发挥了学生的自主性和积极性，整节课扎实高效。

五年级语文备课组马静老师执教的《古人谈读书》设计有梯度，有厚度，有深度。整节课教师紧抓语文要素，以读为线，以生为本，采用“以文带文”的方式，让课堂高效务实。

六年级语文备课组张力虎老师在执教《少年闰土》一课时，通过品词析句，让孩子在朗读中感受到闰土的形象。同时借助资料，对比阅读，拓宽了课堂的深度与宽度，也落实了单元要素。

六年级语文备课组郑玮老师执教的口语交际《请你支持我》，通过师生合作，创设情境，引出本节课的主题，营造说的氛围。整堂课环环相扣，层层递进，以学生为主体，充分发挥了学生在课堂中的主体地位。

（二）数学教研组
数学组的老师们将电子白板与课堂教学深度融合,不断进行探究实践，既丰富了课堂教学内容，增加了课堂教学趣味，又优化了教学过程，提高了教学效率。巧用白板，增色课堂，数学组的老师们对信息技术的摸索、学习和展示，一直在路上……

一年级数学备课组李珍老师教学《古人计数》时，以视频引入，丰富学生数学文化的同时，不知不觉地将学生带入到课堂。让学生在“摆小棒”和“拨计数器”的操作中，感知计数方法的发展历程，理解数位的含义以及位值制重要性。

一年级数学备课组董康侠老师在教学《认识图形》时，从生活实物分类出发，整个教学过程符合学生的思维特点，让学生在活动中感悟、在反思中习得，在课堂上提升。

三年级数学组张蕾红老师执教《日历中的规律》一课，以学生制作的日历为载体，引导学生在观察、思考中发现规律，并对规律进行验证。合理、恰当的使用电子白板，为课堂注入了新的活力，真正实现了寓教于乐的高效课堂。

（三）综合教研组

综合组美术李雅唯老师的《画人像》一课，充分发挥学生的想象力与创造力，以游戏的闯关的方式引导学生观察人物的发型、脸型、五官特征，学习人物的观察绘画方法，抓住特征进行童趣的创作表现，由浅入深，深入浅出。

综合组美术申云卿老师执教的五年级《奇思妙想》，引导学生掌握超现实主义画家们的绘画技巧，课堂上学生通过欣赏、交流，能准确说出奇思妙想的几种表现方法，并大胆发挥想象力和创造力，创作出一幅幅富有奇思妙想的绘画作品。

综合组信息杨茹老师以倡议学生节约粮食为导入，让学生制作一份图文混排的倡议书。课程创设闯关情境，极大激发学生学习热情，学生在自主探究中完成了知识点的学习和掌握。

二、评课
上完课，每个备课组都进行了集体教研，交流分享自己的所感所悟，校领导们从更高的角度进行点评和指导，让每一位老师有了更加明确的方向，更加坚定教研的步伐。

三、磨课
为了上好课，上课老师多次试讲，备课组反复教研，精心打磨，终于呈现出一节节精彩纷呈的课，充分发挥了集体教研的智慧。

此次公开课活动由教导处牵头，以各备课组为单位，层层落实，通过研讨教法、整合教材、取长补短、真正达到了交流、合作、反思、促进的效果。教学教研细磨精析，提升教师业务素养，我们一直在努力！

（铁一滨河小学部教务处供稿）