三尺讲台展风采百般红紫斗芳菲 ——校级公开研讨课系列报道（二）

寒风摧树木，严霜结庭兰。严寒虽至，但西安铁一中滨河学校小学部的教研活动却在持续升温中。自11月下旬开始的校级公开课展示活动进入了第二周，本周又有来自语文、数学、英语、体育以及综合学科的17位老师在学校录播室向大家展示了精彩的课堂教学，课后以备课组为单位及时开展了评课研讨活动。本篇将第二周的校级公开研讨课活动按照学科分类撷英呈现。

一、上课
（一）语文教研组
本周语文组校级公开课均为低段课程，不同的班级、不同的老师，不同的课型，却同样丰富多彩，同样高效有趣！无论是渗透方法的识字课，还是在情境中游戏闯关的儿童诗，亦或充满童趣的童话故事，老师们都秉承“心中有教材，心中有学生，心中有未来”的理念，立足教材，明确学段目标，注重方法渗透，将语文要素落实根植于每一堂语文课。

一年级语文备课组钱明明老师执教了《比尾巴》随文识字课。通过游戏导入，创设故事情境，将实物展示与字理识字结合，让孩子们通过观察、触摸、做动作等丰富有趣的形式，感受汉字的博大精深！

一年级语文备课组赵菁老师在执教《小书包》一课时，扶放结合，让学生应用课堂新学的方法，学以致用。孩子们不仅掌握了这节课的知识，也学会了运用识字金钥匙去打开识字的大门，在小书包的帮助下，畅游汉字的海洋。

二年级语文备课组王春丽老师执教的《纸船和风筝》一课，结合低年级学生的特点，创设情境，激发学生学习兴趣，把学生带入到一个富有色彩的童话故事中，使学生真正成为了学习的主人。

（二）数学教研组
立足学情，常教常新。本期数学校研讨课，所有授课教师在深入钻研教材，把握核心目标的基础上，从学生学情出发，科学地、创造性地使用教材，使我们的数学课堂焕发出与众不同的魅力。

六年级数学毕薇薇老师在教学《生活中的比》一课时，巧妙利用生活中配糖水的情境，引导学生从多角度理解比的意义；通过欣赏视频中的黄金分割比，感受比的广泛应用与美，使其体会到数学中有生活，生活中有数学！

三年级数学方娜老师执教的《搭配中的学问》，基于教材又活用教材，让学生借助动手操作，学会有序思考，发现规律，不仅知其然，更能知其所以然。

五年级数学高娜老师执教的《图形的转化》一课，是一节基于学情和教材而创编的数学思想方法课。课堂以丰富的活动为载体，通过一系列启发性的问题，引导学生探究、总结图形转化的方法，体会、感知相关的数学思想，从一个新的角度入手培养学生的数学素养。

四年级数学董叶叶老师执教的《正负数》，通过精心设计的三个话题，引发学生思考、讨论、争辩、质疑，在一次次交流讨论中碰撞出思维的火花，逐步揭开负数神秘的面纱。

二年级数学王莉莉老师执教的《分香蕉》一课，借助有趣的分香蕉活动引出除法算式，又在不同的分法中让学生理解除法的意义，最后根据算式提出生活中用除法解决问题的环节，将整节课推向高潮，真正做到了使学生在乐中学，学中乐。

（三）英语教研组
“英”你而精彩，“语”你共成长，英语组老师们大胆设计，共同研讨，积极创新，完美呈现了四节精彩的校级公开课，灵动有效的英语课堂，真实的英语语言环境，课堂环节层层递进，小组探究有序高效，提升了学生的核心素养，为学生打开世界之窗。

英语组王惠老师带领三年级学生探索了一段小故事《Unit 5 Let's eat C Story Time》，通过故事的讲解及不断深入，让学生理解不同情境中如何进行语言的运用，并且将情感教育渗透贯穿始终！

英语组万艺帆老师执教六年级《Unit 4 My Weekend Plan, read and write》。整节课设计巧妙，环节紧凑，紧贴生活的话题，充分激发了高年级学生的创造性思维，和勇于探究的自主性与积极性。

英语组惠敏老师执教的四年级《Unit 5 Dinner’s ready》课堂设计入情入境，通过在餐厅点餐让学生理解点餐用语，并将中西方饮食文化贯穿整个课堂，真正做到了“学以致用”。

英语组马文璇老师执教的五年级《Unit 4 What can you do? Read and write》能紧抓电子邮件书信写作特点，并能很好利用多媒体教学手段，课件精美，活动有趣，学生发言踊跃，乐于参与其中。

（四）综合教研组、体育教研组
综合组、体育组的老师们注重将课本知识和生活紧密联系。课堂上老师科学引导，将知识性与趣味性融为一体，充分调动了学生的积极性，让学生热爱科学、热爱运动、热爱生活。

袁欢老师执教《人的呼吸》一课。老师用两个呼吸小游戏导入，带领孩子通过小组探究认识人的呼吸器官，课堂上学生大胆质疑，小组合作，实验探究，环保和健康教育自然渗透。

王芳老师执教的《点亮小灯泡》一课，从“有理猜想”到“实验验证”，最终“得出结论”，提升了学生科学素养。

体育备课组曹龙老师执教的《各种姿势的跑》，通过创设情境、模仿动物等方式打开了孩子们的想象力，营造了欢乐的氛围。

体育组王成老师执教的《双手胸前传接球及游戏》，通过篮球操热身，准确的教师动作示范，精细的技术要点讲解，小组合作式练习以及游戏形式的小比赛，激发了学生的兴趣，使学生学玩结合，加强了体育课堂的趣味性。

祝越老师执教的《发展跳的能力》一课，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在富有创意地“玩”的过程中，体验到体育课学习的乐趣，培养了他们的下肢力量及跳跃技巧。

二、评课
课后，每个备课组都进行了集体教研，交流分享自己的所感所悟，校领导们从更高的角度进行点评和指导，让每一位老师有了明确的方向，更加坚定教研的步伐。

三、磨课

为了上好课，老师们多次试讲，备课组反复教研，精心打磨，充分发挥了团队的力量和集体的智慧。

此次研讨课展示活动进行到现阶段，各个备课组在课前研讨和磨课、课后总结和反思等环节更加用心和扎实，各备课组之间也互相学习借鉴、取长补短，达到了以研促教、以教促研的良性互补目标。教学教研细磨精析，提升教师业务素养，我们继续在努力！

（铁一滨河小学部教务处供稿）