语文教研组组长徐喜芳老师结合本学期教研工作的开展，以精准把握教材新理念，明确教育教学的新方向为中心，结合学情，分析现状，进行主题策略研讨，促进教师吸收内化，提升教师的专业素养，实践于课堂教学活动中，提升学生的思维发展，落实学生的核心素养。 

     数学教研组长周英老师在分享中指出，校本教研之于教师专业成长而言是引领者，是加速器；而教师专业能力的不断提升也必将促进校本教研品质的提升，两者之间形成了一种良性循环。开展校本教研的直接目标就是解决教学问题，实现以研促教。
 

      综合组针对音、美、信、科四科学科特点，设置了“教师自身能力和专业发展及注重培养学生的特长和常规素养为主线”的教研内容。通过常规教学培养学生的核心素养，通过学生的核心素养发现学生专业特长，通过学生的专业特长来参与活动比赛，通过活动比赛来提升教师的专业技能，通过老师专业技能的提升再次落实到我们的常规教学中……周而复始，最终，我们的目标是老师和学生共同达到“优秀+特长”。

       “落实活动 夯实常规”是音乐组本学期的主旨，学校的各项活动以及市区级的比赛任务都顺利完成。特色的常规课堂，通过律动、游戏的寓教于乐方式，让学生感兴趣，易掌握。五人小组合作与特色展示，让学生重合作，重参与，锻炼自我，展示自我。我们的老师们也通过每一次的活动，每一节课后的反思与总结，努力提升自己，希望传递给孩子们的是一片音乐的海洋，让我们的学生从兴趣爱好发展成特色特长。

      坚持个人业务学习提升，成就更好的自己。教师提升专业的同时能够落实到课堂教学才是教育教学的根本，在教学中，老师们将自己所学所用的技能知识通过延伸融汇到课本教材，有计划有规律的落实到课堂实践，特色社团的培养为学生提供更全面的教学辅导，更多元的审美视野，广读分享的积累为学生的美术学习打开更多的兴趣之窗，为我校优秀+特长的学生的培养打下了夯实的基础。

     教育的本质是激发学生的兴趣。科学课上教师充分利用实验室，带领学生开展探究活动，激发学生学习兴趣。在课堂上老师注重培养学生善于观察、善于思考、创新创造的能力。信息课上老师紧跟时代步伐，使用新版本软件，自编学案、练习,案例贴近学生生活，学生学习兴趣高涨。

政教：特色引领 内涵发展

小学部政教副主任张静敏带领各年级代表分享交流

      一年级年级主任（兼）张静敏老师重点介绍了从幼儿园到小学衔接过程中，教师如何帮助学生从心理上和行为习惯上尽快适应的问题；班主任王喜红老师从“润之于言、润之于行、润之于境”三个方面，将一年级所有任课教师携手并进、努力使学生所闻既雅音，所见既美行，所触有内涵的做法一一展现在与会老师的面前，让大家深入地了解了一年级这一学期“浸芽泽苗，润德明理”的经历。

技能考核 力促成长